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학과소개

교육과정

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교육과정
학수번호 교과목명 학점 자기
학습
시간
영역 학위 이수
학년
비고 언어 개설
여부
COV7001 논문작성법및연구윤리1 1 2 전공 석사/박사 일반대학원 성균융합원 Yes
1) 논문작성의 전반을 소개하고, 논문작성의 필수적인 교양을 습득한다. 2) 연구 결과를 영어로 표현하는 효과적인 방법을 공부함으로써 향후 국내외학술지에 효율적으로 논문을 개제할 수 있도록 한다. 3) 연구 윤리를 습득한다.
ERP4001 창의심화탐구 3 6 전공 학사/석사 교무팀 교육연구 Yes
이 과목은 교육을 중심으로 하는 연구를 병행하는 교과목으로서, 연구수행능력을 일정 수준 갖춘 학사과정생들을 중심으로 창의적인 아이디어를 도출하고, 학사과정생이 자율적으로 연구할 수 있는 기회를 확대하고자 설계되었다. 학생들은 과학기술 분야를 중심으로 한 인문사회, 문화예술 분야의 융합과 통섭을 기반으로 과학적 탐구력과 창의적 문제해결역량 신장에 적합한 창의 주제 탐구 수행한다. 또한 본 과목은 학제간 융합주제에 대한 교육-탐구설계-수행-논문지도-결과발표에 이르는 전 과정을 포함하고 있다.
TESL001 언어교수방법론 2 4 전공 석사 1-5 - No
제1, 제2 언어습득이론에 기반을 둔 과거와 현재에 논의, 사용되었던 언어교수방법들을 소개하고, 실제로 어떻게 교실에서 활용될 수 있을지 응용해 본다. 이론과 활용을 접목시키는 훈련을 한다.
TESL002 어린이영어교육과이중언어 2 4 전공 석사 1-5 Yes
어린이 제2언어습득의 주요 연구결과를 소개하고 한국에서 어린이 영어교육의 문제점들을 살펴본다. 최근 이론들과 실험연구를 통하여, 교사의 역할, 어린이 학습자에게 바람직한 언어입력의 종류 등을 알아본다.
TESL003 교구사용과개발1 2 4 전공 석사 1-5 - No
초, 중등 수준의 학습자들을 위한 영어교재 개발과 사용에 대한 문헌을 공부하고, 이를 통해서 실제로 기존의 교재를 평가하고, 효과적으로 사용하는 방법을 찾아본다.
TESL004 언어습득과언어교육의이론 2 4 전공 석사 1-5 Yes
언어습득의 과정을 알아보고, 언어학습자에게 영향을 미치는 변인들 - 학습자의 모국어, 학습자의 나이, 언어환경, 상호작용 등 - 에 대해서 논의한다.
TESL006 교실담화분석 2 4 전공 석사 1-5 - No
교실에서 일어나는 여러가지 상호작용, 즉, 교사와 전체 학생, 교사와 한학생, 학생과 학생, 학생집단 등, 여러형태의 상호작용이 목표어의 사용과 발달에 미치는 영향을 알아본다.
TESL007 언어교육음성학 2 4 전공 석사 1-5 - No
조성, 음향 음성학을 통해서, 자연어에 사용되는 소리들을 살펴보고, 언어의 인지와 습득에 어떻게 영향을 미치는지 알아본다. 또한, 소리들의 universality를 통해서, 제2언어 습득과정에 그러한 universality가 어떻게 반영되는지 알아본다.
TESL008 영어교육연구방법론 2 4 전공 석사 1-5 - No
제2언어로서의 영어습득의 현상과 과정을 연구하는 방법론을 논의한다. 연구계획, 자료수집과 분석과정을 논의하고, 실험연구들을 방법론적인 면에서 평가해 본다.
TESL009 영어교사를위한영어 2 4 전공 석사 1-5 Yes
교실에서 사용하는 교사의 영어는, 분명하고 쉬운 지시를 가능케 해야 한다. 영어로 수업을 진행하는 영어교사에게 필요한 영어 표현들을 소개하고, 실지로 사용하도록 유도한다.
TESL010 영문법연구 2 4 전공 석사 1-5 Yes
문장구조의 규칙을 소개한다. 학생들로 하여금, 문장 형성을 위한 제반 문법규칙들을 접함으로서, 학교문법의 근원을 알게 하고, 또한 학교문법의 한계를 알게 하여, 학교문법에 대한 보다 넓은 안목을 가지게 한다.
TESL011 언어기능별지도방법 2 4 전공 석사 1-5 - No
읽기, 쓰기, 말하기, 듣기의 네가지 언어기능별로 교수방법을 알아본다. 전체적인 언어습득이론과 언어교수방법의 틀안에서, 기능별로 어떻게 활용하는지 알아봄으로써, 보다 구체적인 지도법을 접한다. 네 기능 중에서 한두가지에 집중해서 논의할 수도 있다.
TESL012 영어교육연구1 2 4 전공 석사 1-5 - No
영어교육과 언어학, 또는 인접분야의 새로운 연구방법과 최신 동향을 소개하고 영어교육에의 접목을 시도한다.
TESL013 교수법실습 2 4 전공 석사 1-5 Yes
학생들이 제작한 lesson plan에 의한 교수실습을 학생들을 대상으로 실행한다. 동료학생과 강사와 함께, 학생들의 시범 강의를 비판, 평가한다.
TESL014 영어음운론 2 4 전공 석사 1-5 - No
음운분석의 도구를 배우고, 영어의 형태적, 음운적 구조를 탐색한다.
TESL015 언어대조분석 2 4 전공 석사 1-5 - No
영어를 외국어로 배우는 학생들의 어려움의 원천의 하나인, 모국어와 영어의 차이점을 분석하고, 이와 같은 분석이 학생들의 어려움을 언어학적으로 잘 예상하는지에 대한 실험적, 이론적 문헌을 다룬다.
TESL016 논문작성법 2 4 전공 석사 1-5 - No
정확하고 논리적인 글쓰기를 통하여, 논문작성의 원리와 형식을 소개한다. 학생들은 형식을 갖춘 짧은 논문을 써보고, feedback을 받는다.
TESL017 영어의의미와용법 2 4 전공 석사 1-5 Yes
영어의 어휘와 문장의 의미체계를 살펴보고, 실제 언어사용에 어떻게 쓰여지는 지 알아본다. 사전적 의미와 의도하는 의미 사이의 차이가 어떻게 해석되고 그러한 해석을 가능케 하는 요인들을 인지적, 사회문화적 관점에서 살펴본다.
TESL018 영어의형태와사용 2 4 전공 석사 1-5 - No
영어의 문법적 요소들이 여러가지 영어 사용의 실제 상황에서 어떻게 구분되어 사용되는지 알아본다. 문법에 대한 실용적이고 새로운 관점으로 문법형태의 분석을 시도한다.
TESL019 영어평가방법론 2 4 전공 석사 1-5 Yes
영어교육에 있어서 영어평가의 역할과 영어평가의 구성성분에 대해서 알아본다. 평가의 요건인 신뢰도와 타당도의 개념을 이해하고, 실제로 영어시험을 작성하는 요건들을 알아보고, 실습한다. 또한 여러종류의 평가, 수준별 평가 등의 요목을 알아본다.
TESL020 사회언어학 2 4 전공 석사 1-5 - No
언어와 사회의 관계를 조명한다. 언어 변이, 성과 register 과 같은, 언어사용의 다양함을 사회적인 요인에 비추어 논의한다.
TESL021 심리언어학 2 4 전공 석사 1-5 - No
어린이의 모국어 습득에 초점을 맞춘다. Chomsky의 주장과 생물학적인 관점, 언어인지, 언어습득과 언어입력의 관계 등을 다룸으로서, 언어습득의 공통적인 양상을 알아본다.
TESL022 언어사용과문화 2 4 전공 석사 1-5 Yes
원어민과 비원어민사이의 의사소통에서 문화의 역할을 알아본다. 특히 문화가 제2언어를 습득하는 과정에 작용하는 영향을 알아본다.
TESL023 멀티미디어영어교수법 2 4 전공 석사 1-5 Yes
컴퓨터를 통한 영어교육의 잠재적 실질적 효과를 알아보고, 이론적 배경을 살펴본다. 문헌읽기, 토론, 실지로 멀티미디어를 사용한 교안을 작성하는 경험을 통하여, 다양한 매체 활용의 가능성을 경험한다.
TESL024 영어교육연구2 2 4 전공 석사 1-5 - No
제2언어습득의 최근 issue들을 소개하고 논의한다. 기존의 이론들과 비교하여 평가하고, 각 학생들의 개별적인 연구 방향에 대해서 토의한다.
TESL025 영어교육을위한언어학개론 4 8 전공 석사 1-5 Yes
언어습득과 영어교육 전공을 위한 언어일반에 관한 내용을 소개한다. 음운론, 형태론, 통사론, 의미 화용론과 습득이론 등의 개괄적인 소개와 기초적인 분석의 틀을 숙지하여, 향후 수강하게 될 분야별 영어교육관련 주제별 강의를 수강할 수 있는 기본 준비를 하는 과목이다.
TESL026 테솔포트폴리오 4 8 전공 석사 Yes
테솔 포트폴리오 (TESOL Portfolio) 강좌의 궁극적인 목표는 모든 수강생이 자신의 실제 수업과 교육 커리어에 직접 사용 가능한 자료들을 담고 있는 자신들만의 포트폴리오를 완성하는 것이다. 본 수업은 교수방법론에 대한 이해와 그 방법론을 토대로 한 교재개발 그리고 나아가서 포트폴리오 제작을 목표로 한다. 테솔 포트폴리오 강좌가 갖는 가장 큰 차별적 의미는 기존의 대학원 수업에 비하여 실용적인 면에 초점을 맞춘다는 것에 있으며, 이는 수강생들이 한 학기 수업이 끝난 직후부터 본인들이 한 학기 동안 제작한 교재를 자신들의 수업에 바로 적용시킬 수 있을 만큼 직접 실천해 보는 실용적인 강좌라 할 수 있겠다.